تأتي كلمة redaction من الكلمة اللاتينية redactĭo وتشير إلى الفعل وتأثير الكتابة ( كتابة شيء حدث ، متفق عليه أو فكر مسبقا).

تتطلب الكتابة التماسك والتماسك النصي . بما أن ترتيب الكلمات داخل الجملة يمكن أن يغير نية المؤلف ، فمن الضروري أن ينظم المحرر في ذهنه الأفكار التي يرغب في نقلها إلى الورق أو إلى الكمبيوتر .

الخطوة المنطقية التالية هي أنه بمجرد الانتهاء من هذه المنظمة العقلية ، يتم تحديد الأفكار الرئيسية والثانوية ، بحيث تظهر في وقت كتابة هذا التقرير بالترتيب وفقًا لأهمية كل منها. إذا لم يتمكن المؤلف من طلب نصه بطريقة منطقية ودقيقة ، فإن الكتابة لن تكون ذات فائدة للقارئ.

من ناحية أخرى ، فإن الصياغة هي أيضًا المكتب أو المكان الفعلي الذي تكتب فيه . على سبيل المثال: "في غضون خمس عشرة دقيقة يجب أن أكون في غرفة الأخبار" ، وهي عبارة يمكن أن يذكرها الصحفي للإشارة إلى مكان عمله.

يسمح مصطلح redaction أيضاً بتسمية مجموعة المحررين الذين يعملون في منشور دوري: "لقد عبّر موظفو تحرير الصحيفة عن رفضهم للبيانات الصادرة عن السلطات الوطنية" .

أيضا داخل صحيفة أو منشور من أنواع مختلفة هناك ما يعرف باسم هيئة التحرير. هذه منظمة يتم دمجها من قبل كبار القادة في نفس المجال ، وتتمثل مهمتها الواضحة في وضع الخطوط التي يجب أن تتبع ذلك فحسب ، بل وأيضاً الأخبار التي يجب نشرها أو عدم نشرها.

الصحفيون مسؤولون عن جميع مهام الكتابة هذه. ومع ذلك ، يجب القول أنه حاليا ، وبسبب ظهور تكنولوجيات جديدة وخاصة الإنترنت ، هناك ما يعرف باسم مؤلف الإعلانات الحرة. هذا هو محترف الذي يؤدي أعمال الكتابة بشكل مستقل وبالنسبة للأطراف الثالثة الذين هم الذين يطلبون منهم.

في إطار العمل عن بعد ، سيتم تأطير هذه المهنة ، التي تتمتع بميزة أن الشخص الذي ينفذها يمكنه ضبط وقته بشكل أفضل ، والعمل من المنزل ومشاهدة الانتقام بناءً على مشاريعه. ومع ذلك ، من بين العيوب التي يجب عليك مواجهتها هي تلك التي لا تحتوي على جدول زمني للعمل وهذا يعني "رمي" ساعات طويلة في عملك ، وكذلك تلك التي تخضع لتقلبات في الطلبات. سيؤدي ذلك إلى مجموعة متنوعة من المزايا الشهرية.

أخيرا ، تجدر الإشارة إلى أن مقال هو تكوين مكتوب على موضوع ما. عادة ما يستخدم هذا القبول للمفهوم في المدارس ، حيث تكون الكتابة ممارسة أو ممارسة يجب أن يقوم بها الطالب : "اليوم كان علي أن أقدم مقالة عن جغرافية بوينس آيرس . "

بهذا المعنى ، من الشائع جدًا في المدارس ، لكي يتعلم الطلاب بناء الجمل والتعبير عما يريدونه ، أن يعطوا مهمة كتابة ما قاموا به خلال عطلة نهاية الأسبوع ، أو ما هي عائلتهم أو ما يحبون القيام به في أوقات فراغهم.