IQ ، والمعروف أيضًا باسم IQ ، هو رقم ينشأ عن أداء تقييم موحد يسمح لك بقياس قدرات الشخص المعرفية فيما يتعلق بالفئة العمرية. يتم اختصار هذه النتيجة كـ CI أو IQ ، من خلال المفهوم الإنجليزي لحاصل الذكاء .

كمعيار ، يعتبر أن متوسط ​​CI في المجموعة العمرية هو 100 . وهذا يعني أن الشخص الحاصل على معدل الذكاء البالغ 110 هو أعلى من المتوسط ​​بين الأشخاص الذين هم في سنهم. الشيء الأكثر طبيعية هو أن الانحراف المعياري للنتائج هو 15 أو 16 نقطة ، حيث أن الاختبارات مصممة بطريقة تجعل توزيع النتائج تقريباً توزيعًا طبيعيًا. أولئك الذين هم فوق 98 ٪ من الناس يعتبرون موهوبين .

سيكون من المفيد جدا تحديد ما هو الذكاء سابقا. لمصطلح الذكاء هناك العديد من التعريفات. يضمن النظام الذي أنشأته جمعية علم النفس الأمريكية أنه يتكون من القدرة التي يستطيع الأفراد من خلالها فهم الأشياء المعقدة ومواجهة بعض التعقيدات من خلال التفكير المنطقي ؛ وفقا لقدرة كل شخص أن يكون أكثر ذكاء أو أقل من الآخر.

وتجدر الإشارة إلى أنه وفقا لهذا التعريف ، فإن القدرات الفكرية لكل فرد تختلف في حين أن المشاكل التي يواجهونها يجب أن تعالج.

اقترح العلم السائد على الذكاء تعريفًا ثانيًا ، يدعمه أكثر من 50 باحثًا. في ذلك ، من المفترض أن الذكاء يتضمن القدرة على التفكير ، وحل المشاكل ، والتفكير التجريدي ، والتخطيط .

لا تتعلق الذكاء بالقدرة على التعلم من الكتب فقط ، ولكن أيضًا حول القدرة على حل النزاعات ومعرفة ما يجب فعله في أي لحظة.
من أجل إنشاء الكليات الفكرية لشخص ما ، يجب إجراء عدة أنواع من الاختبارات. وتشمل هذه الاختبارات مشاكل مع الكلمات أو الأرقام والأشكال والتصاميم ، من أجل تحديد القدرة الفردية للفرد IC.

من ناحية أخرى ، من الضروري تحديد الذكاء العاطفي لفهم الاختلافات بين معدل الذكاء من مختلف الأفراد. يشمل EI مهارات مثل إدراك المشاعر (الخاصة والعواطف المحيطة) ، والاستفادة من العواطف (التحكم في المشاعر من أجل تسهيل النشاط المعرفي) ، وفهم العواطف (فهم لغة المشاعر والاعتراف كيف تتطور مع مرور الوقت) والسيطرة على العواطف (القدرة على إدارة مشاعر المرء وفقا للاحتياجات ، لتحقيق الأهداف التي تم اقتراحها).

دراسات على CI

وفقًا لبعض الدراسات التي تم تطويرها في يونيفرستي كوليدج لندن ، لمعرفة ما إذا كانت IC لا تزال غير قابلة للمحو مع مرور الوقت أو إذا تم تعديلها ، فقد تم اكتشاف أن قيمة الذكاء للشخص تتغير بشكل كبير مع نموها. في بعض الحالات يزيد من قيمته ويقل في بعض الحالات.

كما تم اكتشاف أن التغيرات في معدل الذكاء المرتبطة باللغة ترتبط بالتغيرات في منطقة معينة من الدماغ ، وبشكل أكثر دقة في القشرة الحركية اليسرى. من ناحية أخرى ، فيما يتعلق بالاختبارات غير اللفظية ، من المعروف أنه قد يكون بسبب زيادة في المادة الرمادية التي توجد في المخيخ الأمامي (الذي يتحكم في الجزء الحساس والحركي من الجسم).

من المعروف أيضًا أن هناك اختلافات في معدل الذكاء بين الرجال والنساء ، وهذا لا يعني بوضوح أن الشخص أكثر ذكاءً من الآخر ، ولكنه يمتلك قدرات معرفية متنوعة ؛ يحدث نفس الشيء في الأشخاص الذين ينتمون إلى واحدة أو ثقافات أخرى ، لأنه وراء التعلم الاجتماعي هناك استعداد معين لتطوير IC بطريقة معينة.

من ناحية أخرى ، يُظهر التاريخ أن العلامات في تقييم معين وفي مجموعة سكانية معينة تميل إلى الارتفاع. لذلك ، يجب تحديث الاختبارات التي تقيس معدل الذكاء دوريا بحيث يتم الحفاظ على المعايير السابقة.

تُعرف هذه الظاهرة باسم تأثير فلين ، وذلك بفضل دراسات جيمس فلين . هذا النيوزيلندي ، الذي يتخصص في القضايا السياسية ، هو الذي حذر من أن درجات معدل الذكاء ارتفعت في جميع أنحاء الكوكب بمعدل ثلاث نقاط في كل عقد. ومن بين التفسيرات التي قدمها الأخصائيون ، هناك تعليم ذي جودة أعلى ، وتغذية صحية ، وزيادة في عدد الأسر ذات العدد المنخفض من الأعضاء.