يستخدم العنصر التكويني الزائف للإشارة إلى ما هو نسخة أو تقليد أو تزوير ، وبالتالي ، ليس أصليًا . من ناحية أخرى ، فإن الكلمة هي جزء من تعبير له وظيفة معينة ويتم تحديده بواسطة علامات الإكتمال والتوقف المؤقت.

يتم استخدام فكرة pseudoword لتسمية جزء خطي لا معنى له . إنها مجموعة من الرسائل التي لا تشكل كلمة واحدة ، وبالتالي ، لا تسمح بتمثيل فكرة أو مفهوم .

السمة الرئيسية للكادمية الكاذبة هي أنها ، في المظهر ، تبدو وكأنها كلمات حقيقية حيث يمكن نطقها وعرض شخصياتها المعتادة في اللغة المعنية. ومع ذلك ، على وجه الخصوص ، تفتقد pseudowords معنى معجمية.

"Sutapola" هو مثال على pseudoword . إذا استشرنا قاموس الأكاديمية الملكية الإسبانية (RAE) ، فسوف نرى أنه لا توجد مثل هذه الكلمة. ومع ذلك ، بسبب الصوتيات ومزيج من الأحرف التي تتضمنها ، يمكن أن يكون جزءًا من لغتنا. من الممكن حتى أن نتخيل معنى ونستخدم هذا الزائف في جمل: "أنا سوتابولا صغيرة ، أفضل سأستريح بعض الوقت" ، "أخذ الصبي السوتابولا وترك الغرفة" .

من ناحية أخرى ، لا تشكل مجموعات الحروف العشوائية الأخرى نفسها ككائنات زائفة. "Rxtrjsspwmn" ليس زائفًا لأنه لا يقلد الكلمات التي نستخدمها في اللغة الإسبانية: فهو يفتقر إلى أحرف العلة ، ولا يمكنه نطق نفسه ، وما إلى ذلك. لا يمكن تصور أي جملة منطقية أو معقولة ، وبالتالي ، والتي تشمل "rxtrjsspwmn" .

في المجال التعليمي ، نلجأ أحيانًا إلى ألعاب مع pseudowords مع هدف واضح ليس فقط من أجل تسلية الأطفال بل أيضًا الاستمتاع باللعب ، والاستحواذ على السرعة والرشاقة الذهنية ، وزيادة المفردات الخاصة بهم والعمل مع المفردات بشكل عام .

إحدى الطرق التي عليهم من خلالها استخدام pseudowords في الصف هي المنافسة. على وجه التحديد ، المعلم ما يفعله هو وضع على السبورة سلسلة من pseudowords التي يبدو أنها لا تملك أي نوع من المعنى أو المعنى. ومع ذلك ، فإنهم يفعلون ذلك ، لأنه إذا تم ترتيب الحروف بشكل صحيح ، يمكن تكوين كلمة حقيقية بمعناها الخاص. وبهذه الطريقة ، يفوز الطلاب الذين يخمنونه أولاً.

على وجه التحديد ، يمكن ، على سبيل المثال ، وضع على pseudowords لوحة مثل docabillo ، folígrabo أو caremalo. هذه يجب أن تحل من قبل الأطفال الذين يجب عليهم اكتشاف أنه بعدها هناك كلمات حقيقية مثل ساندويتش أو حبر جاف أو حلوى.

أيضا ، يمكنك أيضا اللعب مع الأطفال خلق pseudowords أخرى غير موجودة ولكن تأتي لتذكر الآخرين التي هي حقيقية. بهذه الطريقة ، سيكون عليك تخمين المصطلحات التي تشبهها بسرعة. يمكن أن تكون الأمثلة المضخات ، الورقية ، الاسباكيات ، pelícono أو raciador.

قبل ظهور هذه المقترحات ، يجب على الطلاب كشف أنهم يشبهون رجال الإطفاء ، سلة المهملات ، السبانخ ، البجعة أو المبرد ، على التوالي. ومع ذلك ، في هذه الحالات ، يمكن أن يكون هناك دائمًا أكثر من بديل للكلمة الزائفة المعنية.