تعريف اختبار

كلمة مقال لها معاني متعددة. يتم استخدامه ، على سبيل المثال ، عند الإشارة إلى الممارسات التي يتم تنفيذها قبل إصدار مسرحية أو عرض موسيقي في وجود الجمهور. هناك أيضا ما يسمى التجارب الإكلينيكية ، التي تتكون من عمليات تقييم من النوع التجريبي تعتمد على منتج أو دواء أو تقنية من أجل قياس فعاليتها وسلامتها ، والاختبارات الكيميائية ، التي تسمح بالتحكم في التركيز وجميع أنواع الملكية الخاصة المادة أو المادة.

هذا المقال هو أيضًا نوع من الأدب يُنظر إليه من منظور التعليم ، وقد حصل على تأثير هام من الفكر الليبرالي والصحافة . على حد تعبير الفيلسوف الاسباني خوسيه أورتيغا يا غاسيت ، فإن المقال هو العلم الذي يفتقر إلى دليل واضح.

يقال إن أصل هذا المقال هو في الأسلوب الاستنادي للخطابة اليونانية الرومانية التي نسيتها بالفعل ، والتي تتقاسم معها عدة خصائص: موضوع حر ، أسلوب بسيط وطبيعي ، الذاتية ، خليط من عناصر مختلفة (اقتباسات ، حكايات ، أمثال) و asystematism (لا يوجد أمر مسبق ، على عكس النص الإعلامي) ، من بين أمور أخرى. كان الكاتب الفرنسي ميشيل دي مونتين ، كما يقول طلاب التاريخ ، واحداً من أبرز المراجع في هذا النوع من المقالات في بداياته ، من نشر "Essais" في عام 1580 . بعد ذلك ، أسس فرانسيس بيكون المبادئ التاريخية والأسلوبية لهذا النوع ، ووضعه بين الأنواع الأدبية الطبيعية ، إلى جانب الأربعة الأخرى ( السرد ، الدرامي ، الغنائي والسرد ).

ومن المثير للاهتمام أيضًا الإشارة إلى أن أبسط بنية للمقال يتأمل ثلاث مراحل رئيسية: المقدمة (حيث يتم تقديم الموضوع وأطروحة أو رأي المؤلف) ، والتطور (جزء مخصص لدعم وإثبات الأطروحة) والاستنتاج ( حيث يتم تعميق المحتوى وفقًا للمعارض المكشوفة).

من وجهة نظر الأنواع الأدبية ، يمكن القول أن المقال عبارة عن نص مكتوب في نثر يتم فيه تحليل موضوع معين وتطويره بوضوح ، والغرض منه هو إظهار وجهة نظر المؤلف الشخصية في هذا الأمر والأسباب التي وصلت إلى هذه الطريقة لرؤيتها. لكي تكون مقالة جيدة ، من الضروري ألا تكون النهاية الجمالية أعلى من الانعكاس أو المرؤوس لها ، بل يجب أن تتشابك كلتاهما بعناية.

اختبار يختلف مقال ما عن أطروحة ، عن طريق الابتعاد عن الدوغماتية وعن طريق عرض تفاصيل كثيرة عن عملية تكوين فكرة معينة وإعطاء هذا التطور أهمية كبيرة مثل الحكم النهائي الذي يتم حوله. وهو أيضًا نص لا يقنع لكنه يدعو القارئ إلى التفكير وإنشاء تحليله الخاص ، استنادًا إلى القراءات الموصى بها أو الأحكام المقارنة.

تتطلب مبادئ لغة البلاغة أن يحاول المؤلف ، الذي يدعى مقال ، التأثير على قرائه من خلال نظم الاستدلال والاستجواب. خلال القارئ يجب أن تتبنى طريقة تفكير المؤلف أو على الأقل فهمه كطريقة محتملة لتحليل الأشياء. وهو أيضًا اعتراف فكري للكاتب ، ولهذا السبب فمن الطبيعي أن يستخدم هذا الشخص في هذا النوع الصوتي كرد . نقطة أساسية أخرى هي استخدام لغة غير فنية حتى يتمكن أي شخص من فهم النص ، في هذه المرحلة يختلف عن دليل أو نص علمي لمجموعة من الطلاب أو المتخصصين في منطقة ما.

بعض أنواع المقالات

مقال علمي : يثير الأسئلة أمام موضوع من أصل علمي. إنه نص لا يقدم إجابة ولكنه ينتقد ويشكك في أمر يمكن اعتباره قاطعاً. وهذا يعني أنه يحاول أن يشرح بطريقة عقلانية موضوعًا دقيقًا في مجال علمي محدد.

مقالة وصفية : تقدم وجهة نظر حول موضوع أثاره كاتب معين. يقارن الآراء المختلفة للمؤلفين المختلفين حول الموضوع المختار ويستخلص الاستنتاجات الخاصة به. للحصول على نص لإدخال هذه الفئة ، يجب أن تستوفي متطلبات معينة: أن تكون موجزة ومقيدة وواضحة وموجزة ومتماسكة ومبدعة.

مقال صحفي : يتم النظر في نتيجة التحقيق من وجهة نظر كاتب تحريري. كما يتلقى اسم الوقائع على الرغم من أنه ليس صحيحًا تمامًا لأن هذا الأخير يظهر أحداثًا تاريخية حدثت بترتيب زمني ، في حين أن المقالة الصحفية لها محتوى ذاتي.

الخطاب والمقال الصحفي والأطروحة هي أنواع تعليمية ترتبط بالمقال .

موصى به