تعريف التخطيط التربوي

التخطيط التربوي هو المسؤول عن تحديد أهداف وغايات وأهداف التعليم . بفضل هذا النوع من التخطيط ، من الممكن تحديد ما يجب القيام به وما هي الموارد والاستراتيجيات.

التخطيط المدرسي

التخطيط التربوي ينطوي على تفاعل أبعاد مختلفة. على سبيل المثال ، من الناحية الاجتماعية ، يجب أن نضع في اعتبارنا أن المدرسة جزء من مجتمع ، وعلى هذا النحو ، فإن التغييرات التي يواجهها تتخطاه.

وفقاً للبعد التقني ، يجب أن يأخذ التخطيط التربوي بعين الاعتبار استخدام التكنولوجيا في علم التربية ، بينما يجب أن يتناول الأطر التنظيمية القائمة من حيث بعدها السياسي.

من ناحية أخرى ، يتم التخطيط التربوي في سلسلة من الخطوات. المرحلة الأولى هي التشخيص ، حيث ترتبط الاحتياجات التعليمية وظروف التعلم والعوامل الخارجية التي تؤثر على العملية التعليمية.

الخطوة التالية هي تحليل طبيعة المشكلة ، التي تفترض وجود فهم متكامل لتعقيد الواقع التعليمي.

يستمر التخطيط مع تصميم وتقييم خيارات العمل. ما يفعله التخطيط هو محاولة توقع نتيجة الإمكانيات التي يتم النظر فيها ، من أجل اختيار الأنسب لتحقيق الأهداف.

وبمجرد اختيار الإجراء أو الإجراءات التي يتعين اتخاذها ، تأتي لحظة التنفيذ ، وهو تنفيذ التخطيط التربوي. وأخيرا ، جاء دور التقييم ، حيث تم إنشاء أرصدة لتحليل نجاح العملية ونتائجها.

أهمية التخطيط عند التدريس

من المهم الإشارة إلى أن التخطيط هو أحد الأدوات الأساسية في تنظيم العمل التعليمي ، لأنه يسمح لنا بتحديد الأهداف التي نود تحقيقها عند تطبيق الأنشطة التي تم تصميمها للطلاب أو الطلاب. نتيجة التخطيط التربوي الجيد هو تطوير متكامل ونشر فعال للتعلم الوظيفي بحيث يمكن لكل طفل أن يواجه حياته المستقبلية.

من أجل القيام بتنظيم صحيح للعمل ، من الضروري تخصيص وقت لفهم الطلاب ، ما هي صفاتهم ، وكيف يتعاملون مع التعليم ، وما هي الأنشطة التي يمكن أن تفضي إلى أداء تعليمي فعال ، إلخ.

يميل بعض المعلمين ، خوفًا من أن يكونوا تلقائية أو مثيرة للاهتمام عند نقل معرفتهم ، إلى إلقاء خطبهم في الوقت الحقيقي ، دون الالتفات إلى البرنامج ونسيان النظر في أهداف كل فصل ؛ وبهذه الطريقة ، فإنهم يقدمون في نهاية الأمر تعليمًا غير منظم وناقص لا يؤدي إلا إلى إرباك الطلاب وعدم فهم أساسيات الموضوع الذي يتعلمونه.

إذا أخذنا في الحسبان أن الغرض من التخطيط هو أن نكون قادرين على اتخاذ قرار مسبق بالمستقبل الذي نريد تحقيقه ، لوضع تعليم متوازن ومنظم عمليًا ، يمكننا القول أن المعلم الذي لا ينظم بناءً على التخطيط سيقدم التعليم غير الفعال للغاية ، والذي سوف يبذر الشكوك أكثر من الإجابات في الطلاب.

من أجل التطبيق العملي ، يساعد التخطيط التربوي على التعليم. أي مجموعة من التقنيات المستخدمة في التدريس (على أساس سلسلة من المبادئ والإجراءات المطبقة في أي تخصص). هذا الفرع من علم التربية لا يهتم فقط بتحليل ما سيتم تدريسه ولكن ، وبصورة أكثر انتباهًا ، حول الكيفية التي سيتم بها تدريسها.

إن وجود التعليم في التخطيط التربوي أمر أساسي لأنه يساعد على فهم أن المحتوى الذي سيتم تقديمه لا يقل أهمية عن الوسط الذي سيتم تدريسه فيه ؛ يتم تحليل الطلاب والبيئة التي تتطور فيها حياتهم ، المادية والوجدانية والثقافية والاجتماعية. بفضل التعليم ، يمكن للمعلم أداء عمله بشكل صحيح ، والحصول على التعلم لتكون فعالة .

موصى به