في اللاتينية حيث يوجد الأصل الاشتقاقي للكلمة التي تحتلنا الآن. مشتق من كلمة "concretus" بالضبط ، والتي هي نتيجة لمجموع العناصر التالية:
- البادئة "con-" ، والتي تعني "معًا".
- "Cresco" ، والتي يمكن أن تترجم بأنها "تنمو".
- لاحقة "-tus" ، والتي تستخدم للإشارة إلى النعت المنفعل السلبي.
إن عملية التقريب هي عملية ونتاج التركيب : الحصول على شيء ما يصبح ملموسًا ، مما يقلل من شيء واحد إلى الأساسي ، ويجمع بين عناصر مختلفة.
يمكن استخدام فكرة التقليد عندما يتحقق شيء ما . على سبيل المثال: "إذا استمر هذا ، في غضون أسابيع قليلة سنحقق تحقيق المشروع ويمكننا البدء في العمل" ، "استغرق الاتفاق الاتفاق عدة أشهر" ، "الفريق ولدت العديد من حالات الهدف ، لكنها فشلت في كونتريريت ولم يتمكن من التسجيل " .
افترض خطط منظم لفتح مطعم مكسيكي. لتحقيق رغبتكم ، يجب أن تمتثل لخطوات مختلفة. تحتاج إلى مساحة فعلية وتكييفها للعمل كمطعم . يجب عليك أيضا توظيف العمال (الشيف ، النوادل ، الخ) ، والحصول على موردي المواد الخام والحصول على تصريح رسمي لتشغيل المطعم. هذه الخطوات وغيرها ضرورية لتحقيق المبادرة.
إن عملية التقوير هي أيضًا العملية التي تحدث عندما تتراكم الجزيئات المتنوعة التي توحد شكل كتلة . في الواقع ، يستخدم هذا المفهوم أيضًا لتسمية هذه الكتلة.
وفقا للجيولوجيا ، يحدث التقليب عندما تتراكم المواد في المحلول ، التي يتم نقلها بواسطة الماء ، في الصخر. مع مرور الوقت ، هذه المواد تصلب.
كربونات الكالسيوم ، على سبيل المثال ، يمكن أن تتبنى شكلاً بلّوريًا وتكون بمثابة أراغونيت أو كالسيت في تطوير خامات جيرية. تظهر هذه الكتل الصخرية مثل الصواعد أو الهوابط في الكهوف أو الأماكن المماثلة.
يستخدم مفهوم المناهج الدراسية في بعض المناطق لتقسيم النظرية المذكورة في المناهج أو المنهج إلى تنفيذها في مشروع تعليمي. تتطور مقاربة المناهج الدراسية على مستويات مختلفة.
يستجيب المنهج الدراسي أيضا إلى اسم "الاقتراح التربوي" أو "مشروع المناهج في المركز". من نفس القدر من الأهمية ، تسليط الضوء على سلسلة أخرى من البيانات المثيرة للاهتمام ، والتي يمكن من خلالها إبراز ما يلي:
- هي عبارة عن وثيقة من المجال التربوي تأتي لوضع الإرشادات والمبادئ التوجيهية التي يجب اتخاذها لتكون قادرة على تنفيذ عملية التدريس في الفصول الدراسية.
- يجب الموافقة عليه من قبل الدير.
- لجنة التنسيق التربوية هي الجهة المسؤولة عن تنسيق إنشاء المنهج الدراسي وستكون مسؤولة عن ذلك. ومع ذلك ، لا ينبغي إغفال أنه في شكله ومحتواه يجب أن يشارك أيضا بنشاط كل مجموعة من المعلمين الذين هم مسؤولون عن المرحلة التي تشعر بالقلق.
- بمجرد موافقة الكلية عليها ، يجب إرسال نسخة منها إلى مجلس المدرسة حتى تكون معروفة تمامًا.
- يجب أن نعلم أيضًا أن إعمال المنهاج ، بمجرد الموافقة عليه ، سيكون متاحًا لأي شخص من المجتمع التعليمي الذي يطلب معرفة ذلك. على وجه التحديد ، سيكون في حوزة الشخص المسؤول عن الأمانة العامة.