تعريف اختياري

كلمة volition تأتي من اللاتينية وترجمتها مباشرة إلى الفعل "يريد". تؤكد الأكاديمية الملكية الإسبانية (RAE) أن الإرادة هي التي ترتبط بأفعال و ظواهر الإرادة .

اختياري

من ناحية أخرى ، فإن الإرادة هي هيئة تدبير وترتيب سلوك الفرد . لذلك ، يبدو مرتبطا بالإرادة الحرة وتقرير المصير.

يعكس السلوك الإرادي تقديراً لأفكار الشخص في الأفعال. وبهذه الطريقة ، فإنه يفترض حرية الاختيار في اتباع أو رفض الميل ، في قرار تتدخل فيه المخابرات .

هناك فلاسفة يؤكدون أن الإرادة تتكون من الرغبة (الشهية) والرغبة (الإرادة). يجب أن يكون للفظية نهاية ، وهي واعية وموضوعية للموضوع.

يمكن التمييز بين الإرادة (الرغبة التي هي موضوع المعرفة) ، الميل (الشهية الطبيعية التي تحددها العضوية والغريزية ، تفتقر إلى غرض عقلاني ) والميل (ولها غرض معين ، ولكنها ليست موضوعًا للمعرفة). ).

في الإرادة تتدخل في الشهية والإرادة ، لأن الفعل التطوعي هو تداولي (واحد لديه معرفة ما هو على وشك القيام به). بعبارة أخرى: هناك دافع يتولد في الفكر ويتم تقديمه إلى مداولات ؛ بهذه المعرفة ، يحلل الموضوع الاحتمالات ويحدد الفعل المعني.

الأعمال الإنتقالية تعني مقاومة خارجية (لا يتم الوفاء بالاحتياجات على الفور ، وهذا هو سبب وجود الرغبة ). الإرادة هو العمل الذي يواجه للتغلب على المقاومة وتحقيق المطلوب. الدراسة ، على سبيل المثال ، تمثل واحدة من الأعمال الإرادية أكثر إنتاجية وفي الوقت نفسه أكثر تعليميًا ، إذا أردت ، لفهم أسس المفاهيم التي يتم التعامل معها في هذا التعريف.

أولاً ، إن العالم كما نعرف من يعيش في ظل نظام اجتماعي يتطلب منا أن نتعلم سلسلة طويلة من المدونات لتطويرها بنجاح ، كونها اللغة الأولى والأكثر تعقيدًا. إن الإلمام الصحيح باللغة هو مفتاح الحياة في المجتمع ، ويمكن تقسيمه إلى عدة أجزاء ، مثل الكلام والكتابة والإيماءات. بما أننا نولد ، دون أن ندخل مجال النقص الحسي ، نسمع شيوخنا يتحدثون ، يضحكون ، يصرخون ، يبكون ، ولا نفهم كلماتهم أو عواطفهم. نحن ملزمون بإيجاد إحساس ببيئتنا من أجل المشاركة الفعالة فيه.

بعد بضع سنوات ، إذا تمكن شخص ما من التكيف مع مجموعة عائلته وبيئته ، فسيجد دائمًا مواقف غريبة وغير مفهومة ، مثل فيلم بلغة لا يفهمها أو يعلق عليها عن موضوع يتجاوز معرفته. دماغنا لديه ميل إلى شق طريقه من خلال المجهول لإيجاد ملجأ في المعروف ، مما يترك الكثير من هذه البيانات وراءه. ومع ذلك ، عندما ينشأ اهتمام بالتعلم ، منتج الإرادة ، تبدأ المهمة الشاقة المتمثلة في مواجهة الحواجز المذكورة أعلاه للحصول على مهارة جديدة.

بالنسبة للواقعية الإرادية ، يعتبر الوعي أكثر من مجرد مساحة تحتوي على معلومات سلبية ، ولكنها تعمل من خلال الإرادة ، وتقاتل ضد الواقع الخارجي ، الذي يمثل تلك المقاومة ، ذلك الحاجز الذي يمنعنا من تحقيق أهدافنا. الرغبات. من الضروري أن نوضح أنه مفهوم فلسفي ، نوع من الواقعية ، تقول قواعده أن كل ما نتخيله من بيئتنا هو ببساطة تمثيل "زائف" للأشياء والأشياء التي تحيط بنا.

موصى به