من بين فروع وتيارات علم النفس العديدة ، فإن علم النفس التجريبي هو الذي يعتقد أنه يمكن دراسة مسائل النفس من خلال مراقبة المتغيرات التي تؤثر على المريض والتلاعب بها وتسجيلها . ولذلك ، فإنه من النداء إلى الطريقة التجريبية .

علم النفس التجريبي له خصوصيته ، إذن ، في منهجه . يمكن إدراج أي تيار نفسي يستخدم أسلوبه (الاختبار التجريبي) ضمن علم النفس التجريبي ، بشكل مستقل عن اهتماماته المركزية.

واحد من رواد علم النفس التجريبي كان الفيزيائي الألماني غوستاف تيودور فيشنر . في عام 1860 ، كان Fechner يحاول بالفعل إثبات العلاقة بين المقادير الفيزيائية ومدى الحواس من خلال البيانات التجريبية.

ومع ذلك ، فإن مختبر رائد لدراسة علم النفس التجريبي سيصل في عام 1879 ، مع عالم النفس الألماني فيلهلم فوندت . ويعتبر هذا أيضا واحدة من النقاط الرئيسية في ولادة علم النفس العلمي .

أدت تفاهمات Wundt الأكاديمية حتى بداية القرن العشرين ؛ منذ ذلك الحين ، بدأت المنهجية الاستبطانية في اكتساب القوة. كانت الاختبارات العلمية التي أجريت على الحيوانات هي الخطوة التالية في علم النفس التجريبي ، حتى تأسيس السلوكية . هذا الانضباط فهم علم النفس وعلم السلوك الخارجي والملاحظ .

على أي حال ، لم تتوقف الاستبطان عن الدراسة. امتدت دراسة التصور الذي طوره الجشطالت في ألمانيا إلى مجالات مختلفة ، مثل التعلم والإبداع وحل المشكلات. ركز علم النفس الجشطالت على العلاقات بين المنبهات والسياق.

من المهم التأكيد على حقيقة أن هذا علم النفس التجريبي قد ولد سلسلة من المدارس التي كان لها دعامة أساسية. هذا هو الحال ، على سبيل المثال ، لمدرسة باولوف التي برزت لكونها مهتمة بشكل خاص بالفيوروفيولوجيا العصبية أو السلوكية مع جون دبليو واتسون على رأس الدفة.

على وجه التحديد ، تبرز هذه المدرسة الأخيرة لكونها ركزت بشكل أساسي على قياس الاستجابات للمحفزات المختلفة ، تاركة جانباً ما يمكن أن يكون العواطف أو الأفكار أو التجربة العقلية. مجال نفسي كان له الدور الأكثر أهمية في الفترة بين الحرب العالمية الأولى والثانية.

ومع ذلك ، لا يمكننا التغاضي عن مدرسة أخرى تأثرت بتطوير علم النفس التجريبي: الوظيفية. ركز هذا على محاولة إظهار القوانين البيولوجية الموجودة التي تحدد السلوك. من بين المؤلفين الرئيسيين الذين طوروا هذا التميز ، على سبيل المثال ، جورج هيربرت ميد ، وليام جيمس أو جون ديوي.

لكل هذا يمكننا أن نضيف حقيقة أنه يوجد في إسبانيا منظمة تدعى SEPEX (الجمعية الإسبانية لعلم النفس التجريبي) تأسست في عام 1997. ومن بين أهدافها تعزيز تنمية المعرفة العلمية في مختلف المجالات. علم النفس ، وتعزيز ما هي التحقيقات وكذلك نشر نتائجها أو لصالح العلاقات مع المنظمات الدولية والوطنية من خصائص مماثلة.