تعريف ذكاء

مصطلح الذكاء يأتي من الذكاء اللاتيني ، والذي بدوره مستمد من inteligere . هذه الكلمة تتألف من فصلين آخرين: intus ( "between" ) و legere ( "choose" ). لذلك ، يشير الأصل اللاتيني لمفهوم الذكاء إلى من يعرف كيف يختار : الذكاء يتيح اختيار البدائل الأكثر ملاءمة لحل المشكلة. وفقا لما هو موضح في الأصل ، يكون الفرد ذكيًا عندما يكون قادرًا على اختيار الخيار الأفضل بين الإمكانيات المتوفرة لحل المشكلة.

ذكاء

على سبيل المثال: "Juancito هو طفل ذكي جدا: عمره أربع سنوات ويعرف بالفعل كيف يقرأ" ، "كنا عالقين في المصعد لمدة ساعتين ولكن ، بفضل ذكاء ماني ، تمكنا من فتح الباب وترك" ، لحل هذا اللغز ، سيكون عليك استخدام الذكاء " .

يمكن تصنيف الاستخبارات إلى مجموعات مختلفة وفقًا لخصائصها: الذكاء النفسي (يرتبط بالقدرة المعرفية ، والتعلم والعلاقة) ، والذكاء البيولوجي (القدرة على التكيف مع المواقف الجديدة) ، والذكاء التشغيلي وغيرها. في جميع الحالات ، يرتبط الذكاء بقدرة الفرد على التقاط البيانات ، وفهمها ، ومعالجتها واستخدامها بحكمة. ويعني ذلك أنها القدرة على ربط المعرفة والمفاهيم التي تسمح بحل صراع معين ، وهي نوعية يمتلكها الإنسان والحيوان ، فقط في حالتها تسمى خطأً.

هناك العديد من المفاهيم الخاطئة حول الذكاء ، بما في ذلك العديد من المفاهيم والآليات لقياس الذكاء ، مثل الحاصل الفكري للأفراد. ولكن معهم فقط يتم تحليل القدرات المنطقية والرياضية واللغوية لشخص ما ، والحصول على نتائج غير دقيقة للقدرة الحقيقية للشخص.

إذا تم أخذ الطبيعة المعقدة للذكاء في الاعتبار ، لا يمكن تعريف المفهوم إلا بطريقة جزئية ولهذا الغرض فإنه يستجيب للإجراءات والسمات المتنوعة. سوف نتحدث عن ما طرحه عالم النفس الأمريكي هوارد جاردنر ، من جامعة هارفارد ، والذي يؤكد أن الذكاء يمكن فهمه على أنه إمكانات كل فرد يمكن ملاحظته وزيادته من خلال إجراءات مختلفة ، ولكن من المستحيل تحديدها كميا. يشرح بدوره الأنواع المختلفة من الذكاء الموجودة ، وهذه هي:

الذكاء الرياضي المنطقي هو الذي يسمح بحل المشاكل المنطقية والرياضية (العمليات الرياضية والحسابية والمنطق المنطقي الصحيح).

تتكون الذكاء اللغوي-اللغوي من الطلاقة في التعامل مع الكلمة المكتوبة والمنطوقة (المهارة في استخدام اللغة ، معنى المصطلحات ، التركيب اللغوي ، النطق) هذا الذكاء يعطي الشخص القدرة على سرد أو كتابة القصائد.

الذكاء البصري المكاني هو ما يسمح بإنشاء نماذج في العقل ، مع الأشكال والألوان والقوام. يستطيع أولئك الذين يمتلكون هذه الذكاء أن يتحولوا إلى صور كل ما يخلقونه في أذهانهم. هذا هو المطلوب للرسم ، إنشاء التصاميم ، الصور وأي نوع من الرسوم البيانية.

الذكاء الحركي هو ما يسمح بالتحكم في جميع أجزاء الجسم من أجل أداء بعض الأنشطة البدنية. ما هو مطلوب لتطوير الأنشطة التي تتطلب تنسيق معين وإيقاع مناسب ، مثل الرياضة أو الرقص.

الذكاء الشخصي والذكاء الداخلي : الأول هو الذي يسمح بالارتباط بالكائنات الحية الأخرى (التعبيرات ، التحكم في الصوت ، الإيماءات) ، كما يتضمن القدرة على فهم تأثير الكائنات الحية الأخرى. من ناحية أخرى ، فإن Intrapersonal هو وعيه. ما هو مطلوب لإقامة مقارنات بين مختلف الأفعال وتقييم ما نقوم به وما يفعله الآخرون.

الذكاء الموسيقي هو ما يسمح بإنشاء أصوات وألحان وإيقاعات. هو المطلوب للتعبير عن المشاعر والأفكار من خلال الموسيقى.

الذكاء الطبيعي هو الذي يسمح بفهم البيئة الطبيعية ، وتطوير المعرفة في المجالات المتعلقة بالطبيعة ، مثل علم الأحياء والجيولوجيا وعلم الفلك.

وأخيرا ، تجدر الإشارة إلى أن هناك مفهوم الذكاء الاصطناعي ، وضعت للإشارة إلى النظم التي أنشأتها البشر القادرة على التخطيط ، ووضع الأفكار المجردة ، وفهم الأفكار والتعلم. الذكاء الاصطناعي ، المعروف أيضا باسم نظام الذكاء ، ينشأ في انصهار علم الحاسوب ، علم وظائف الأعضاء والفلسفة ، ويتألف من إعطاء الحياة الذكية لجسم يفتقر إليه. تم تطويره من رموز لغة البرمجة وطبقا لتعقيدها يمكن إنشاء كيانات أكثر أو أقل ذكاء ، قادرة على اتخاذ قرارات جيدة أو متوسطة أو سيئة. إنه الذكاء الذي يمتلكه الروبوتات والأجهزة ذات الاستقلال المعين.

موصى به