يجد مفهوم الحافز جذوره في الحافز اللاتيني للكلمة ، وهو واحد من معانيها الفاضحة لاذعة . تصف هذه الكلمة العامل الكيميائي أو الفيزيائي أو الميكانيكي الذي يدير توليد رد فعل وظيفي في الكائن الحي . كما يسمح المصطلح لذكر الحماسة لتطوير عمل معين أو عمل معين ويعطي الاسم للعصا مع طرف الحديد الذي يستخدمه الثيران لدفع أو الحفاظ على الثيران.

بشكل عام ، يمكن القول أن الحافز هو الذي له تأثير أو تأثير على النظام . في حالة الكائنات الحية ، فإن المنبه هو الذي ينشأ استجابة أو رد فعل من الجسم.

ترتبط فكرة الحافز بالفعل لتحفيز الفعل ، مما يعني التسبب في شيوع شيء ما أو بدء نشاط أو عمل أو تشغيل أو وظيفة . على سبيل المثال ، يشكل الحافز الاقتصادي دافعا إضافيا لأولئك الذين يعملون. يمكن للتحفيز الصوتي ، مثل إطلاق النار على سلاح ناري ، أن يشير إلى بداية المنافسة .

يتحدث علم النفس عن التحفيز المشروط وغير المشروط ، المرتبط بنوعين من الاستجابات ، وهو مشروط وغير مشروط. تشرح العديد من الدراسات التي أجراها الفيزيولوجي والطبيب النفسي الروسي إيفان بيتروفيتش بافلوف ، في أواخر القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين ، هذه المفاهيم بالتفصيل بمساعدة متطوعين من الكلاب. باختصار ، نحن نفهم التحفيز غير المشروط للحافز الذي يولد في هذا الموضوع استجابة لشخصية فطرية ، تدعى عمومًا التفكير. من ناحية أخرى ، فإن التحفيز المشروط ينتظر نتيجة محددة ، والتي لا يعرف الكائن الحي كيف يعطيه قبل تلقي التعليمات المقابلة.

وبالحديث عن بحث بافلوف على وجه التحديد ، فإن تجربة الكلاب والطعام معروفة. مثل البشر ، عند وضع الطعام في الفم ، تبدأ الحيوانات عملية اللعاب ، وهي استجابة غير مشروطة أو انعكاسية لمحفز غير مشروط أيضًا. لكن علم النفس الروسي لاحظ أن الكلاب بدأت في أكل اللعاب قبل تناول الطعام ، فقط لفهم أن معلمهم كان يعد طعامهم. وبدءًا من هذا الوضع ، فضوليًا بالنسبة له ، قرر إجراء اختبار يدقق فيه الجرس في كل مرة يعطى فيها الطعام لكلب ، مما يجعله يربط بين الحدثين. بمجرد أن تتحقق هذه العلاقة ، سل الكلب في مجرى مجرد.

هذه الدراسات تنطبق على التواصل بين الناس ، وتثبت أنه إذا لم يكن هناك حافز ، لن يكون هناك استجابة . النموذج الخطي الناتج عن التواصل البشري ، والذي تم تطويره من قبل هارولد د. لاسويل ، يقترح صيغة تربط خمسة أسئلة لتحليل التفاعل في اللغة : من / يقول / من أي قناة / لمن / مع أي أثر؟ وبالنظر إلى أن اللغات تتطلب تعلماً واسع النطاق وشاقًا ، وأن الاختلافات في تفسيرها تنطوي على عدد لا نهائي من المشكلات الاجتماعية والثقافية ، فمن المفهوم أن هذه التحقيقات مهمة جدًا للحياة في المجتمع.

في مجال الإحصاء ، يسعى نموذج التحفيز والاستجابة إلى الغرض من إنشاء وظيفة رياضية تعكس الصلة بين المنبه والقيمة المتوقعة في الاستجابة. وبعبارة أخرى ، نسعى إلى إيجاد المحفزات اللازمة للحصول على كل نوع من النتائج ، مما يسمح لنا بتكرار استجابة معينة كلما كان ذلك مرغوبًا.