إن dysgraphia هي صعوبة في تنسيق عضلات اليد والذراع ، في الأطفال الذين هم طبيعيون من الناحية الفكرية والذين لا يعانون من قصور عصبي شديد. هذه الصعوبة تمنع السيطرة وتوجيه القلم للكتابة بطريقة واضحة ومنظمة .

الكتابة التأديبية عادة ما تكون مقروءة ، لأن رسالة الطالب يمكن أن تكون صغيرة جدا أو كبيرة جدا ، مع خطوط مشوهة. لا يمكن للعارض أن يحترم خط الصف أو الأحجام النسبية للحروف ، لأنه يعرض الصلابة في اليد وفي وضعه . هناك أوقات عندما يكتب في الاتجاه المعاكس ، من اليمين إلى اليسار.

من ناحية أخرى ، لا يستطيع disgráficos الكتابة بالسرعة العادية . لذلك ، يوصي المتخصصون بعدم الضغط على الأطفال المتضررين من خلال المطالبة بتسريع أكبر.

يمكن تحليل مفهوم dysgraphia من سياقين: العصبية (عندما يكون هذا الاضطراب بسبب عجز من هذا النوع) وعملية (لا يستجيب المرض لإصابات دماغية أو مشاكل حسية).

يتطلب الكشف والتشخيص والعلاج من dysgraphia تدخل متخصص ، مع أدوات التقييم التي تسمح بإنشاء صورة سريرية واضحة ودقيقة. عندما يلاحظ الوالدان أو المعلم أن عملية التعلّم في الكتابة تعرض تعديلات ، يجب عليهما الذهاب إلى أخصائي لتحديد التشخيص المناسب.

من المستحسن أن يبدأ العلاج التصحيحي في أقرب وقت ممكن ، حيث يعاني الأطفال المصابون بخلل النطق في الصف لأنهم لا يستطيعون تقديم العمل بشكل صحيح ومرتب.