تعريف علم النفس التنموي

إن تيار علم النفس الذي يتعامل مع تحليل التغيرات في النفس والسلوك مع مرور الوقت هو سيكولوجيا التنمية . يغطي هذا التخصص الفترة التي تبدأ بميلاد الفرد وتنتهي بموته ، ودراسة السياقات المختلفة لتوضيحها وفقًا للشخص .

علم نفس التنمية

في تاريخ علم النفس التنموي ، يمكن تمييز أربع مراحل تاريخية كبرى . تتم المرحلة الأولى بين القرن الثامن عشر والقرن التاسع عشر ، حيث يتم إجراء ملاحظات مختلفة تمثل الرسومات الأولى لهذا التخصص. المرحلة الثانية تتصور بالفعل مفهوم سيكولوجيا التنمية ككيان يجب أن يكون له الاستقلال ، بهدف تحديد أوجه التشابه بين القُصَّر وأولئك الذين ينقلون مرحلة البلوغ. في المرحلة الثالثة التي أشار إليها الأخصائيون ، تمكنت سيكولوجية التنمية من ترسيخ نفسها ، في حين تضمنت الرابعة توسعها مع مراجعة نظرياتها النظرية وإنشاء نظريات جديدة.

عند الحديث عن هذا النوع من علم النفس ، علينا أن نوضح أن العديد من المؤلفين قد ساهموا في تطويره أو أنهم لعبوا دورا أساسيا في تاريخه. هذا هو الحال ، على سبيل المثال ، لسيغموند فرويد الذي أسس نظرية التحليل النفسي.

على وجه التحديد ، تم تطبيق هذه النظرية على النشاط الجنسي الطفلي ، حيث أوضح أنه يتكون من خمس مراحل مختلفة: المرحلة الفموية التي هي أول سنة للحياة ، المرحلة الشرجية التي تصل إلى ثلاث سنوات ، المرحلة القضيبية التي تستمر حتى 5 أو 6 سنوات ، فترة الكمون التي تصل إلى سن البلوغ وأخيرا المرحلة التناسلية.

إذا كان فرويد قد لعب دوراً أساسياً في علم النفس التنموي ، فإنه ليس أقلها الدور الذي قام به السويسري جان بياجيه ، الذي دخل في التاريخ لنظريته النفسية. مع هذا فإنها تركز بشكل أكبر على التطور الفكري الذي ، وفقًا لذلك ، ينقسم إلى أربع فترات مختلفة: المحرك الحسي الذي يصل إلى سنتين ، وهو ما قبل التشغيل من 2 إلى 7 سنوات ، التشغيل التشغيلي الذي يصل إلى 11 سنة والعملية الرسمية التي تصل إلى مرحلة الكبار.

هنري والون مع نظرياته حول تطوير ما هي العمليات النفسية ، ليف فيغوتسكي الذي درس التطور الاجتماعي التاريخي ، لورانس كولبرغ الذي فعل الشيء نفسه مع التطور الأخلاقي أو جيمس فاولر مع التطور الروحي كانت من أهم المؤلفين ضمن ما هو علم النفس للتنمية.

من بين الجوانب النظرية المختلفة لعلم النفس التنموي ، يمكننا أن نذكر النظريات العضوية (التي تفترض ذلك ، عندما يتغلب الفرد على مراحل مختلفة ، هناك تغيير وما يترتب عليه من تطور) ، النظريات الآلية (يؤكدون أن التعديلات السلوكية و تطوير الكمي) والنظريات الاجتماعية والثقافية (تركز على أهمية التأثير الاجتماعي على الشخص).

يجب أن يؤخذ في الاعتبار ، من ناحية أخرى ، أن علم نفس التنمية مسؤول عن دراسة ثلاثة مجالات في تفاعل دائم: البيولوجية (المرتبطة بالجسم المادي وتطور الدماغ) ، والمعرفي (الطريقة التي تطوير قدرات وعمليات العقل) والنفسية الاجتماعية (تركز على الروابط التي ينشئها الموضوع مع البيئة).

موصى به