الهجر هو مصطلح مرتبط بصحراء الفعل: التخلي ، والرحيل ، والابتعاد.

في المستوى التعليمي ، يستخدم هذا المصطلح للحديث عن هؤلاء الطلاب الذين يتخلون عن دراستهم لأسباب مختلفة. فهم من خلال الدراسات التي أجريت على جميع التعليم داخل النظام التعليمي الذي تفرضه الحكومة التي تحكم في تلك الدولة (الابتدائية والثانوية والجامعية ، إلخ). أولئك الذين يتوقفون عن الدراسة يصبحون متسربين من المدرسة .

ووفقًا للنهج الذي يُرغب في تحليل الهروب من المدرسة ، قد يُعرف أحد الأسباب أو الأسباب الأخرى. من علم النفس يعتبر أنه يرجع أساسا إلى ذكاء الشخص وما يحفزه ؛ يهتم علم الاجتماع بالعوامل الاجتماعية ، إلى الضغوط التي يتلقاها الفرد من بيئته ، وفقاً للمؤهلات التي وصل إليها. ومن خلال التدريس ، يتم التركيز على كيفية تنظيم التعليم ، ونظام التقييم ودمج الطلاب.

تم العثور على واحدة من أكثر استخدامات هذا المصطلح في المجال العسكري ، حيث الفرار هو التخلي عن الواجب . وهذا يعني أن المهرب قد يكون عريفًا أو عقيدًا أو أي عضو آخر في القوات المسلحة. ويحدث الاستثناء مع المجندين : عندما يتخلون عن مهامهم ، لا يعتبرون فارين ، بل يتم تأطيرهم في فئة الهاربين (الأشخاص الذين يفرون من سلطتهم أو قرار من العدالة).

ووفقاً للقانون العسكري ، يرتكب المجرم جريمة يمكن ، في بعض البلدان ووفقاً للسياق ، أن تُعاقب بالإعدام .

شكل من أشكال الفرار هو اعتراض على الضمير . في هذه الحالة ، يرفض الشخص الالتزام بالخدمة العسكرية الملزمة بموجب القانون ، بدعوى دينية أو أسباب أخلاقية. إن أولئك الذين يدافعون عن هذا الانشقاق يؤكدون أنه حق يحميه الإعلان العالمي لحقوق الإنسان في المادة 18 منه .

تسرب المدرسة

واحدة من أكثر المشاكل التعليمية إثارة للقلق هو التسرب من المدرسة ، حيث أنها بلا شك واحدة من أهم الأسباب لعدم تطوير العديد من المجتمعات.

إنها ظاهرة اجتماعية متزايدة الوجود في المجتمعات الحديثة وعلى الرغم من أن المسؤولية عن الأمور السياسية والاقتصادية والأسرية تُنسب إليها ؛ وتجدر الإشارة إلى أنه في كثير من الحالات ، يرجع ذلك إلى الانخفاض الكبير في النظام التعليمي الحالي.

من المهم أن نشير إلى أن أصل التسرب المدرسي في الماضي القريب جداً ، من تطبيق التعليم الإلزامي والعامة وكان يزداد سوءاً مع الفكرة الهائلة لإرساء الديمقراطية في التعليم.

وكما أوضحت الدراسات التي أجريت ، فإن أسباب انسحاب الشباب يمكن أن تكون كثيرة ، من المشاكل الاجتماعية الاقتصادية والأسرية إلى الأسباب الإيديولوجية ، مثل عدم مشاركة أفكار التعليم المنهجي ، أوضح الكثير من أولئك الذين عبروا عن هذا السبب ، أن لم يتخلوا عن الدراسة ، بل عن التعليم المنهجي ، وواصلوا دراستهم بطريقة تلقائية ، أو اللجوء إلى أساليب مختلفة مثل التعليم الخاص .

أحد العوامل التي تؤثر بشكل كبير على التسرب المدرسي هو عدم ضبط النفس والعاطفة التي يتلقاها الشباب في بيئتهم العائلية. وفقا للدراسات ، أكثر من 50 ٪ من الطلاب الذين يتركون المدرسة ، هم في حالة عاطفية فيما يتعلق بعائلاتهم حساسة للغاية. إذا أخذنا في الاعتبار أن الأسرة هي المدرسة الأولى ، بغض النظر عن الصعوبة التي يحاولون من خلالها في الثاني أن يجعل الطفل يتعلم ، أن يتشكلوا مستقبلاً بحماس ونسعى جاهدين لتحقيق إنجازاتهم ، سيكون ذلك عبثاً ؛ لأن كل شيء يتلقاها الشخص في منزله ، هو ما يدفعه ليصبح شخصًا أو شخصًا آخر . يتجلى خروج المدرسة من مشاعر العجز ونقص الحماية.

قد تكون الأسباب الأخرى للتسرب المدرسي هي: عدم الاهتمام بالطفل ، وضعف الجودة في التعليم ، سوء إعداد المعلمين ، العدد الكبير للطلاب في كل فصل دراسي ، القليل من التفاني لكل طالب ، من بين آخرين.

بالإضافة إلى ذلك ، فإن تطبيق المؤهلات لتحديد أي طالب يجلب تعليمه بشكل أفضل من الآخر يتناقض كلية مع أسس التعليم ( التعليم والتعلم ). من خلال ذلك يمكن تحقيق النظام الإداري ، ومع ذلك يمكن أن يسبب الإحباط ، ومشاعر التدمير الذاتي ، والغرور ، والصراعات بين هؤلاء الطلاب الذين يقومون بعمل جيد ، بدلا من تشجيعهم على بذل جهد أكبر أو السعي إلى تعزيز معارفهم.

وكان أحد الأسباب التي دعت إلى السعي إلى تنظيم التعليم هو المساواة الاجتماعية ، معتبراً أنه بهذه الطريقة ، يمكن للأفراد من جميع قطاعات المجتمع نفسه الوصول إلى نفس الفرص ؛ ومع ذلك ، فإن هذا النهج في التعليم لم يأت فقط بالمساواة ، ولكنه جلب عواقب مثل الهروب من الخدمة. أعطيت التعليم مسؤولية لم تكن لتعليم ، ولكن لتحقيق المساواة بين جميع الناس. شيئًا ضارًا تمامًا ، لأنه في نفس الفئة يجتمع عشاق الفنون وعلماء الرياضيات الأقوياء ، ولا توجد طريقة لوضع البرنامج معًا دون خفض مستوى أحدهم ليجعله أقرب إلى القطب المعاكس (إلى المفاهيم والمسائل التي لا تهمه حقًا وهذا سيتم نسيانه عند الانتهاء من المدرسة).

تجدر الإشارة إلى أنه وفقا للاختزال التربوي ، يجب على المدرسة إظهار واستدامة الطريقة التي يتكون بها البنية الاجتماعية لهذا السبب ، لا يمكن أن تساهم أبداً في تقصير المسافات الموجودة بين الأغنياء والفقراء ، لأن المدرسة لا يمكن أن تتعارض مع النظام ، هو أحد العناصر التي تشكل الجهاز الأيديولوجي للدولة .

من ناحية أخرى ، تتمثل إحدى الوظائف الأساسية للمدرسة في التعاون مع التعلم المرتبط بالجزء الاجتماعي والعاطفي من الفرد ؛ ومع ذلك ، فإن الطريقة التي يتم بها تطبيق التعلّم يمكن أن تعمل بشكل متناقض مع هذا الهدف ، لأن الطلاب الذين لا يتجاوزون التوقعات المتوقعة يتكررون ويبتعدون عن مجموعة نظرائهم ، الأمر الذي قد يتسبب في نزاعات عاطفية هامة ، خاصة في الدورة التدريبية الجديدة ، ستحصل على لقب "تكرار" الذي سيحدث فارقًا أكبر مع زملائك الجدد.

لإنهاء والعودة إلى تعريف المصطلح ، سوف نقول أن الهجر هو عدم الوفاء بالتزام أو الابتعاد عن بعض المثل أو الأسباب .

بعض الأمثلة على العبارات التي يظهر فيها المصطلح: "أريد أن أذكركم ، اللفتنانت ماكنين ، بأن الفرار يعاقب عليه بعقوبة الإعدام " ، "إن هروب مئتي جندي أثر على قدرة النار في البلاد " ، "إذا استمر هذا ، فإن الفرار سيكون خيارا اختاره الكثيرون " ، " من الواضح أن الرفيق كوبريفسكي اختار الانشقاق في النضال الثوري " ، " إنه ليس هجرانا: أعتقد فقط أن الحركة لا تعالج الهدف الذي وضعناه منذ ثلاث سنوات ".